为全面提升教师职业素养和教育教学能力，促进教师个人发展和成长，为学院内涵式发展、跨越式发展、经营式发展提供智力和人才支持，2025年1月11—12日，学院在老城校区举行教育教学能力提升培训班，为期两天，学院党政领导、全体教职工参加。

1月11日，陈明锐教授以《听课与评课》为题，从教学督导视角和要求，深入浅出地从课前、课中和课后三个维度讲解听课内容要点，并全方位地传授评课的原则及方法等内容。通过听课案例表具象化呈现听课评价指标及标准，并结合实际案例和实践经验分享听课评课实操技巧，切实引导教师对标反思教学过程，改进教学策略，提升教学质量，为教师打造“金课”、成为“金师”提供发展指导路径和捷径。

陈明锐教授做《听课与评课》专题讲座

1月12日上午，王汉星教授做《提升教学能力 助力教师成长》专题讲座，宏观分析国家职教政策、时代发展要求、赛事变化历程，具体解读全国教学能力比赛方案新要求、新标准和比赛内容及规则，重点讲解备赛流程和技巧。讲授中以往届获奖作品为典型案例，分享课程思政和职教需求融入策略，以及对比赛材料要求的课程整体设计、教学过程、视频录制、报告撰写等内容的要点和技巧进行专业指导，为学院2025年大赛准备提供全方位指引方向。

王汉星教授做《提升教学能力 助力教师成长》专题讲座

1月12日下午，举行两场讲座。首讲专题《聚焦专业群，培养优秀技术技能人才》，以“为什么建设专业群”开篇，强调国家政策、社会经济及学校发展的迫切需要；围绕专业群建设实践案例细致讲解专业群建设的主要内容，为学院构建专业群体系提供重要指导意义。随后，在《院系两级管理模式下系部执行力的思考和实践》专题讲座中，专家以丰富实战经历，从二级学院（系）管理任务与理念、院系主任的角色定位和专业化发展、院系管理模式下的执行力三个方面具体阐析，聚焦高质量高水平经营发展教学单元，指引系主任知管理职责、谋顶层设计、出卓越成效，赋能院系两级管理模式下内部治理体系优化，推动学院由“教学向办学”转变，“办学向经营”转变。

 谷院长作总结讲话

谷院长总结讲话，围绕“六知”分享心得并提要求：一是知政策。要充分把握国家职业教育及专业行业领域相关政策，依法、科学和精准执教。二是知学校。要知悉学院性质、定位及制度等、强化“学院是我家，我爱我的家！”“学院是我家，建设靠大家！”理念，内化于心，外化于行。三是知团队。要强化团队意识，提升沟通协作效能，合力落实教学管理、专业（群）建设、学生管理等各项工作。四是知自己。要深度剖析，精准定位自身能力，做好各阶段职业规划，实施发展策略。五是知学生。要网格化管理，走进班级、贴近学生，用心用情育人，深入挖掘学生可塑性，实施学生增值培养。六是知师德。要注重职业礼仪及素养，严守职业道德公约，坚守教育红线，践行教育行为规范。

培训会现场 

本次培训邀请省内外教育领域的专家和优秀同仁，分享前沿的职业教育理念、教学创新方法、专业（群）建设及教学成果奖培育、凝练和申报等，培训内容多元实用，提供干货满满的实操指南，为与会人员带来一场饱含职业素养和专业技能的饕餮盛宴。

图：宣传部 张欣鑫 曾艳羽

文: 人力资源管理处 陈春