为系统总结本学期教育教学成果，精准把握新时代职业教育改革方向，全面激发教师参赛热情与教学创新活力，1月22日，学院在老城校区学术报告厅成功举办2025—2026学年教师教学能力提升培训班。本次培训紧扣“以赛促教、以赛促改”核心要求，设置获奖经验分享、专家高位引领、政策深度解读三大板块，为全体教职工奉上了一场内容丰富、逻辑清晰、指导性强的教学能力提升盛宴。在校的领导班子成员出席活动，全体教职工参加培训，培训由教科处负责人主持。

    培训在谷院长的开班讲话中拉开帷幕。谷院长充分肯定学院2025年教育教学工作取得的成绩，并对全体教职工提出三点希望：一是希望获奖教师当好“领头雁”，充分发挥示范引领作用；二是希望全体教师争做“实干家”，主动拥抱职业教育改革变革；三是希望各部门做好“服务员”，强化教学工作协同保障。

    随后，省级教学能力大赛获奖教师代表、指导学生在省级技能大赛获奖教师代表依次登台，分别开展无生教学片段展示、分享实战经验。

    省级教学能力大赛获奖的各位教师代表从选题立意、团队协作、教学设计打磨、课程思政融入、信息化手段应用，到视频录制技巧、答辩策略等方面，毫无保留地分享宝贵心得。这些源于教学一线、成于实践探索的“干货”，为在场教师提供了可借鉴、可操作的参赛路径，有效点燃了教师们的备赛热情。

    指导学生斩获省级技能大赛一等奖的教师代表则从选手选拔、训练计划制定、模拟角色扮演、赛场临场应对等方面展开全方位分享，让在场教师深受启发、倍感收获。

    为帮助教师从更高站位理解竞赛与日常教学的内在逻辑，培训班特邀职业教育领域知名专家万力维教授，作题为《从以赛促教看高职课程教学设计实施与评价》的专题报告。

    万教授紧扣国家职业教育政策文件，深入剖析了教学能力比赛中教学内容、设计、实施、评价与反思五大核心观测点。她强调，打造优秀教学作品需实现三大目标，即推动课程思政落地、适配岗位需求、促进学生职业能力发展；建立五大联结，即精准对接岗位、专业标准、课程标准、技能等级标准与技能大赛；形成三个支撑，即课程目标支撑毕业要求、教学内容方法支撑课程目标、考核验证支撑教学目标。万教授的报告兼具理论高度与实践深度，为学院教师优化课堂教学、深化“三教”改革指明了清晰方向。

    培训最后，教科处负责人曲文尧结合学院发展实际，系统解读了近期出台的系列教育教学重要文件。他重点围绕《专技岗位人员目标管理及绩效考核实施办法（试行）》《教师发展“十个一质量工程”实施方案（试行）》，详细阐释了学院在绩效分配、课时管理、教师专业发展路径等方面的顶层设计。其中，“十个一质量工程”明确要求教师完成“打造一门精品课程、开拓对接一个企业、参加或指导一项比赛”等十项任务，任务完成情况直接与绩效奖励挂钩。这一系列举措，既为教师个人专业成长绘制了清晰路线图，又通过“多劳多得、优绩优酬”的激励机制，把教师个人发展与学院高质量发展目标紧密结合，在全院营造出比学赶超、争先创优的良好育人氛围。

    本次教师教学能力提升培训班的成功举办，标志着学院在深化教育教学改革、建设高水平“双师型”教师队伍的征程上迈出坚实一步。全体教师将以此次培训为契机，积极投身2026年各类教学竞赛与教学改革实践，把所学所悟转化为提升育人质量的强大动力。

图:宣传部 刘丞道

文:教务科研处 张平